在孩子新學期的家長會上，收到了來自學校和班主任老師分享的一本關于育兒的書籍《你好，小孩》，以為和以前看的育兒方面的書籍一樣，大多都是雞湯，就沒有打開看，直到班級家長群里收到老師邀請分享讀書感悟的時候，我才拿起書本翻閱起來，現在回想起書中內容，還是覺得心潮澎湃！

書中寫到，孩子需要在成長中一點一滴地去塑造生命的多樣性、豐富性和可能性，我們家長能做的就是放下焦慮，去擁抱和承受這種生命的不確定美。書中頗多情節讓我感觸良多，也讓我深刻地反思了自己，在教育孩子的道路上，我希望自己不僅是引導者，也是同行者。

我記得有一次，和孩子聊天的時候，我說媽媽也是第一次當媽媽，如果媽媽有做得不對的地方，你告訴媽媽，媽媽也會改正的，就像媽媽指出你的問題一樣，我希望我們在很多時候就像朋友一樣，互相鼓勵、互相安慰，互相給予力量。

每個孩子都是獨立的個體，不用放在一起比較，他們更希望得到肯定的眼神和贊美的話語，更需要的是心理上的安全感和愛。我們需要注意的是，一定要在愛的基礎上，注意語言，注意神態，讓孩子在得到愛、尊重、支持、信任、自由的前提下實現更加高級的自我成長！

文中看到小萌講到，本本第一次網上測試跳出計時器時，孩子慌張得哭了，回想到當時兒子也遇到過這種情況，雖然那個時候不太明白孩子的心里，但太慶幸自己沒有發脾氣，而是一直鼓勵安慰，一個新的挑戰是需要孩子用時間去理解和適應的。要讓孩子去感知這個世界，或者陪他一起去感知，自己也會有不一樣的體驗。這個年齡段的孩子，已經很有自己的想法了，他們會有想告訴你的，也有不想說的事情，我們能做的就是尊重他們，理解他們，我覺得孩子的每個階段都是成長的必經之路，都有它非凡的意義，作為媽媽，一定要扛得住別人的白眼和不解，不要把面子上的傷害，擴大到孩子身上，家是港灣，而不是“道德天堂”。

在很多的家庭中，父親的角色都會有一些缺失，我記得在孩子還小的時候，因為爸爸工作的原因，很少的時間陪伴他，他抗拒到不讓爸爸替他換衣服，不讓觸碰他的小腳，后來我們慢慢發現這個問題，決定每天即使再忙，也保持一通視屏通話，就算爸爸一直在講話，孩子沒有太多的回應，也堅持著，后來慢慢的，孩子開始給爸爸講自己每天發生的事情，有些說不太清楚的，我就在旁邊補充，就這樣，他們之間的關系越來越融洽，多了一些陪伴就多了一些親切。

回想兒子如今這樣暖心，也是來源于平時自己給予的關心，讓他學會了如何去關愛身邊的人和自己的親人。最后小萌老師總結了三點建議：第一，關心對方；第二，一起面對；第三，事后復盤。在兒子大概兩歲多的時候，一次出門剛上車，孩子爸爸就關了車門，立馬就聽到兒子突然的哭聲，發現車門夾住了兒子的大拇指，我的第一反應是檢查兒子傷情，安慰兒子，孩子爸爸的反應是責備兒子為什么把手放在門縫中，我立即制止了他。過后，他告訴我，他小時候受傷時，他的爸爸就是第一時間責備他，不會關心他。通過這件事情，他特別明白兒子當時的感受，那一刻他需要的就是安慰，就是緩解那一刻的疼痛。所以小萌教會我們在遇到此類事件，該如何處理，如何穩定好自己的情緒，和孩子共同改變，一起成長。

每個孩子長大以后都是社會的一員，你的孩子不只是你的孩子，他也是這個社會的孩子。我們不應該用成年人的行為準則和禮儀去要求自己的孩子，讓孩子知道這個社會是開放的，是一個有愛的、溫暖的大家庭。阿德勒說，幸運的人一生都被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。擁抱缺陷，接納自己與世界的不完美，感謝“小孩”，有你真好！

（南鄭供水公司）